BACHILLERATO

samedi 30 novembre 2013

Le conditionnel

FORMATION:

EMPLOI:

1. Pour demander des informations poliment : Je voudrais....

2. Pour donner un conseil, suggérer, proposer : A ta place, je ferais ...; Tu pourrais ...

3. Pour décrire une situation hypothétique, imaginaire: Si j'étais toi, je lui dirais...

4. Pour informer d'un projet en cours d'élaboration, d'un désir, d'un souhait et d'un rêve: je rêverais de changer ma vie; je souhaiterais vivre...

EXERCICES:

Conditionnel présent : exercice nº 1

Conditionnel présent: exercice nº 2

Conditionnel présent: exercice nº 3

Conditionnel présent: exercice nº 4

Conditionnel présent: exercice nº 5

Conditionnel présent: Donner des conseils

Conditionnel présent et imparfait

Jeu: Conditionnel présent

dimanche 6 février 2011

Pour introduire le thème "des jeunes et de la drogue", voici une petite chanson bien à la mode:

Un peu d'infos sur le chanteur:

Stromae, de son vrai nom Paul Van Haver, né le 12 mars 1985 à Bruxelles, est un auteur-compositeur-interprète belge d'origine rwandaise et belge par sa mère. Il s'illustre autant dans le hip-hop que dans la musique électronique en passant par la chanson française.

En dehors du single " Alors on danse" il a sorti d'autres singles comme Up Saw Liz • Te Quiero • House'llelujah

Pour plus d'infos, voici son site officiel: http://www.stromae.org/

Paroles: " Alors On Danse"

Alors on danse
Alors on danse
Alors on

Qui dit étude dit travail
Qui dit taf te dit les thunes
Qui dit argent dit dépenses
Qui dit crédit dit créance
Qui dit dette te dit huissier
Oui dit assis dans la merde
Qui dit Amour dit les gosses
Dit toujours et dit divorce

Qui dit proches te dis deuils car les problèmes ne viennent pas seul
Qui dit crise te dis monde dit famine dit tiers monde
Qui dit fatigue dit réveille encore sourd de la veille
Alors on sort pour oublier tous les problèmes

Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse

Et la tu t’dis que c’est fini car pire que ça ce serait la mort
Qu’en tu crois enfin que tu t’en sors quand y en a plus et ben y en a encore
Ecstasy tous les problèmes les problèmes ou bien la musique
Ca t’prends les trips ça te prends la tête et puis tu prie pour que ça s’arrête
Mais c’est ton corps c’est pas le ciel alors tu t’bouche plus les oreilles
Et là tu cries encore plus fort et ça persisteAlors on chante
Lalalalalala
Lalalalalala

Alors on chante
Lalalalalala
Lalalalalala

Alors on chante
Alors on chante
Et puis seulement quand c’est fini

Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors on danse
Alors On Danse

Et ben y en a encore
Et ben y en a encore
Et ben y en a encore
Et ben y en a encore
Et ben y en a encore

mardi 25 janvier 2011

Dossier Spécial "Développement durable "

Tout d'abord, un peu de vocabulaire:

L’écologie/ l’écologiste

La pollution / pollué/ polluant/ empoisonner

L’écosystème

La déforestation
La sécheresse

La marée noire

L’effet de serre

Les pluies acides

Le trou de la couche d’ozone

Les catastrophes naturelles

Les déchets / les ordures ménagères

Les déchets radioactifs

Le recyclage

Le tri sélectif des déchets

Biodégradable

Le container (pour le plastique, le verre, le papier et le carton)

La décharge

Le compost

Ensuite, une petite activité orale: vous pouvez demander aux élèves s'ils trient leurs déchets à la maison?!

Enfin, donnez- leur différents dessins comme ci-dessous, pour qu'ils créent des phrases sur les façons d'économiser l'énergie, l'eau... en exprimant la cause et la conséquence ou en employant le conditionnel:

Cela leur permettra de créer de nouvelles habitudes au quotidien et de devenir un ÉCO-CITOYEN :qui a conscience d'appartenir à un territoire qui garantit son existence, ce qui implique pour lui des droits et des devoirs par rapport à l'environnement!

dimanche 2 janvier 2011

Le film " Je vous trouve très beau" pour clôturer le thème de l'immigration

Voici la Bande- annonce du film:

Quelques questions de compréhension pendant le visionnage du film:
Séquence 1 : Huguette et Aymé (6 min.)

a. Que se passe-t-il ? Que fait Huguette ?

b. Comment pourriez-vous décrire Huguette ? Quel type de femme est-elle ?

c. Le comportement de son mari Aymé vis-à-vis d’elle est :

Respectueux, amoureux, attentif
Irrespectueux, agressif, inattentif

Séquence 2 : Week-end en Roumanie (5 min.)

a. Que vas-t-il faire en Roumanie ?

b. Que se passe-t-il lors des entretiens ? Rencontre-t-il une femme qui pourrait correspondre à ses goûts ?

Séquence 3 : L’apprivoisement (6 min.)
a. Quelles sont les différences entre Huguette et Elena ?

Séquence 4 : Le premier venu (7min.)
a. Que se passe-t-il ? Pourquoi Aymé réagit mal ?

b. Que ressent au fond Aymé pour Elena ?

c. Avec quoi la compare-t-il ?

Un trésor
Une princesse
Un soleil

Séquence 5 : L’anniversaire de Gaby (2 min.)

Est-ce réellement l’anniversaire de sa sœur ? Qui est Gaby ?

Sa soeur
Sa fille
Sa mère

vendredi 17 décembre 2010

SPÉCIAL FÊTES!!!

BONNE ANNÉE 2011 avec les TÊTES À CLAQUES made in Québec!!

un extrait d'une chanson de la chanteuse Camerounaise SALLY NYOLO du groupe ZAP MAMA:

Chanson "Bonne Année"

Et une chanson pour la "Bonne Année" de la Compagnie Créole, un groupe caribéen-guyanais populaire des années 1980 et encore très populaire à travers la francophonie.

"zoukez zoukez!!"

lundi 13 décembre 2010

BIENVENUE!

Ce blog est dédié aux élèves de BACHILLERATO afin de leur permettre de travailler le français d'une façon plus ludique et plus attrayante!

L'objectif est de proposer des exercices de tous types (en suivant la progression du programme!!) pour travailler et approfondir des points grammaticaux, mais aussi pour réviser le lexique, la conjugaison souvent problématique, les expressions idiomatiques...pour COMMUNIQUER "en français" et pour APPRENDRE À PENSER ET À EXPRIMER SON OPINION bien sûr!!

Bonne navigation!